definiendo

el sonido que podemos producir es nuestra crea-tura, va a parecer lo que nos parezca, nos puede gustar o no, podemos no entenderlo y quizás nos cueste controlarlo, pero es nuestro y evoluciona.

crearlo es la capacidad de tomar decisiones y poder ejecutar algo produciendo un resultado.

notemos que en la producción y nuestro parecer se entiende la intersección de planos distintos, y esto nos puede llegar a resultar en lo que genera mayor complejidad, además de que el sonido participa en otros sentidos no musicales ni científicos, sino los habituales, la palabra.

se dice de la música que es el lenguaje universal, no se entiende por qué lo normal en este planeta es la palabra… ¿será música?

el punto aparte es que me he empecinado en demostrar que es mejor usar un lenguaje libre para la música, que se pueda pensar como se escribe y escribir como suena, y que sea simple y directo sin abandonar su posibilidad de analítica.

el punto es el marco que estoy “inventando”, también quisiera que se logre universalizar, sin la necesidad de imponerlo, sino permitiendo que se use; por eso lo he pensado desde una lógica de proyecciones basándome en mis propias comprobaciones que conectan con los elementos básicos, mientras que todo se puede articular como si se tratase de distintos niveles de programación informática.

así que, en primer lugar, la definición de la herramienta de notación serán éstos, nuestros símbolos conocidos, que ya señalan algo, pero muchas veces son el signo de algo más.

se podrá usar de manera intercalada con las palabras (para cantarse o no) o sin, y con la menor medida de caracteres y dificultad para la lectura, se intentará guiar y revelar el contenido musical en la escritura común. el sistema consiste en entender los conceptos de unas palabras (mágicas) que luego de incorporadas se asocian a sus iniciales; la práctica, o el simple uso que es lo mismo, permitiría comprender muchas cosas, incluso mejor lo que ya se sabía, o aprender posteriormente desde otros conceptos musicales.

ahora sí, voy a hablar de términos musicales.

la música es un espacio sonoro, porque el espacio se llena y se manifiesta mediante sus resonancias, incluso el aire tiene que ver en el fenómeno; pero es más importante la abstracción directa que conlleva: su forma objetiva es el sonido que aparece y desaparece, es en sí mismo su propia resonancia, y el espacio se manifiesta también como tiempo al resonar, es decir que el tiempo también resuena, y de esta manera todo lo que aparece sólo puede estar organizado en una única manera, natural y mental por igual, por lo tanto la armonía es igual a la razón.

la razón divide lo unitario para mostrar una relación de igualdad continua, y generar así mismo el sentido de continuidad. es algo que hacemos sin darnos cuenta por no estar usando fracciones, pero contar es agrupar por el simple hecho de usar los números, y los grupos también expresan fracción de una unidad.

en el caso de medir el tiempo real, el concepto fraccionario se vuelve extremadamente intuitivo si se usa el sonido como guía, y se podría prescindir de los números quebrados.

hay dos maneras de emitir un sonido en el tiempo, continua e individual. la manera individual nos revela sobre todo el suceso del tiempo mientras que un sonido continuo comunica un significado continuo. el significado es análogo a la amplitud del sonido, como a cualquier información del orden de lo vertical, pero existe una “capa de información” que es manejada por nuestra memoria por asociaciones subjetivas que podrían entenderse en su propia jerarquía… todo eso lo haría muy complejo, por lo tanto el sentido de reciclar el tiempo es lo único que intentaré definir.

el concepto fundamental es el del tiempo: nuestro pensamiento genera vicios al tratarlo como una capa de información ya que es la evolución de todo. sus atribuciones son la rítmica y métrica, entendiendo las formas y su medida, pero eso no es el tiempo, el tiempo simplemente se cuenta, y es lo que cuenta realmente si no se quiere imponer nada extraño.

(cuando ya usaste todas las notas… en el silencio pasa el tiempo, que también se aburre, entonces juntos seguimos aprendiendo)

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